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强化生态道德意识 培育低碳生活行为

发布时间:2012-02-22 05:47:14  资料整合:  来源:中国甘肃网  人气:2624  字号:

       加强公民生态道德底线伦理,是构建生态文明的保证。倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。建设低碳中国,是一项长期的战略任务,需要整体推进的思想观念、生活方式、发展模式。从加强生态道德建设入手,养成低碳生活行为习惯,具有根本性和实质性。

  一、培育低碳生活是自然对人类的永恒诉求

  从全球原始文明到农业文明、从农业文明到工业文明的进程来看,在最为狭窄层面上的全球性问题就是生态问题。要从根本上解决去年哥本哈根会议所出现的分歧,这关键得看发达国家有没有一定的诚意和实质性的承诺了。当然,发展中国家也应尽力所能及。比如中国自主提出的减排目标,这是历史上没有其他国家能在自己目前所处的工业发展阶段,提出减排这么多的。

  今年“两会”期间的8个关键词,其中低碳经济被排在了第一位。这表明在今天倡导和加强低碳生活,不仅是发展循环经济的基础性方式,而且还是发展低碳经济的基本方式。

  低碳生活是一种态度,是一种绿色生活方式,是一种返璞归真地进行人与自然的交流活动。因此,随着人类社会的刚性变迁和演进,人类的生存空间与自然生态的矛盾日渐凸现,保护自然是自然对人类的一个必然诉求。

  二、强化生态道德是培育低碳生活行为的根基

  尊重自然的权利是人类应有的伦理道德,庄严地守护好自然环境是人类的天职。自然的权利是生物固有的按生态规律存在并受人类尊重的资格。生态道德理念,实际上就是道德观在自然生态环境领域的深化、扩展和具体运用。加强低碳道德生活的价值趋向,就是要提高人的生态道德修养,树立保护自然的责任感和使命感,为维护自然环境履行道德义务。区分人们行为的“善”与“恶”,也就是进行趋利避害的道义选择。

  从道德的角度追踪人与自然的关系,并努力推进人与自然的和谐发展是生态文明时代赋予道德研究的一项新的使命。道德约束更依赖于人们自觉意识的培养。尤其是在对待自然这样没有思维活动的存在物,当人类对它采取了不道德的行为之后,它不会像其他动物那样,立即发泄和表现出不满和仇恨的情绪。人们会觉得“无所谓”,甚至没有感觉到这种行为的不道德。

  低碳生活方式的确立,需要对传统的惯性的生活方式理念的转换。要强化从点滴做起的意识,注意节电、节油、节气和回收,表面上看这是细节,但要保证把这些细节做好,不仅需要制度的文明含量,而更需要道德力量的支撑,只有厚生态道德,才能载低碳生活。

  三、加强低碳道德理性生活的路径选择

  教化人们从细节着眼,节制自我膨胀心理,减少对生态自以为是的随意性,启迪人们的道德悟性,实质上是一个让人进行生态环境道义界尺的选择问题。

  绿色人生观把真善美作为人生追求,把热爱自然、节约资源、关爱他人、乐于奉献作为人生幸福的真谛。

  1.要在努力求真上下工夫。一是要进一步教育人明确在自然界中应有的义务。人和自然界中的动植物组成完美的生态链和生物圈。这个生态链和生物圈中缺少任何一种生命都将打破原有的良性循环而失去平衡,进而危及人类的生存和发展。二是要进一步教育人理清生态规律。人口的增加带来的负效应是全球变暖、酸雨、臭氧层破坏以及大量的生活垃圾。三是要进一步教育人了解环境知识及最新环保科技成果。

  2.要在努力崇善上下工夫。崇善是遵循“善”的理性原则,处理人与自然、人与人的关系,做到符合目的性与规律性的统一,促使环境与人类的和谐发展。一是要进一步树立起善待自然和着眼未来的行为准则。既不赞成“人定胜天”的环境乐观主义,也反对“顺天敬命”的环境悲观主义,而是要走人类发展与自然规律相统一的道路。以一代人的良心和责任做保证,提高环境道德意识,防止生态衰竭,保护地球,只有这样,才能使人类在地球上生生息息、万代永续。二是要进一步建立起生态伦理道德规范。每一个人都是生命大家庭的一员,构成全部活着的世界,它包含文化和自然的多样性。每一个人应该为他(她)对自然界的影响负有责任。并节俭和有效地利用各种资源。通过生态伦理道德教育,以唤起他们内心的良知,形成“善”与“恶”的道德标准;使他们学会不仅要关心自然、爱护环境,还要对自然与环境负责,具有“道德感”和“义务感”;使他们形成保护环境、爱护环境的自律精神,从环保他律到环保自律;使他们把尊重自然界的一切生命,爱护一切动植物、自然物和保护环境看成是自己“替天行道”应尽职责,从而自觉地、自发地成为保护环境的实践者。

  3.要在努力爱美上下工夫。爱美是“求真”与“崇善”二者的统一和升华,是人们依据真、善来进行思维、生产、生活,以实现可持续发展,这是环境教育的终极目的。一是要多层次组织人们参与各种环保实践。环保实践活动是审美价值观产生的源泉,通过亲身参与环保实践活动以激发他们的爱心,引发他们的兴趣,继而探究其中的奥秘。二是要培养和谐美的价值取向。作为一个公民教育组织要把过环保生活,尤其是过低碳生活与和谐美的价值理念结合起来,用低碳道德理性,引导人们逐渐养成低碳学习、工作、旅游、生活的习惯。

  总之,低碳道德生活的价值趋向是提高人的生态道德修养。要真正激发人的内心的生态道德责任感,发挥生态道德的统摄力量,促进人与自然、人与自我生存空间的和谐统一,最重要的是加强低碳生活行为的自我约束能力、自我管理能力、自我调控能力、自我监督能力。

  (作者系甘肃行政学院政治学教研部主任、教授)

 

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